Park Körner
Gesamtkatalog:

Die Länderseiten:

Österreich
  
Schweiz

Mit Lehrplanbezug:

Bayern
  
 NRW
Politik  
 
Bestell-Nr. 4670


warenkorb

Merkliste


 

Weltbevölkerung, Bevölkerungsexplosion, Umweltzerstörung

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

   001  

 
Themenkreis A - Einführung in die Thematik
 
   002  

   003  

   004  

   005  

   006  

   007  

   008  

   009  

   010  

   011  

   012  

   013  

   014  

   015  

   016  

   017  

   018  

 
Themenkreis B - Grenzenloses Wachstum
 
   019  

   020  

   021  

   022  

   023  

   024  

   025  

   026  

   027  

   028  

   029  

   030  

   031  

   032  

   033  

   034  

   035  

   036  

 
Themenkreis C - Umwelt und Ressourcen
 
   037  

   038  

   039  

   040  

   041  

   042  

   043  

   044  

   045  

   046  

   047  

   048  

   049  

   050  

   051  

 
Themenkreis D - Urbanisierung und Megastädte
 
   052  

   053  

   054  

   055  

   056  

   057  

   058  

   059  

   060  

   061  

   062  

   063  

   064  

 
Themenkreis E - Familienplanung und Frauen
 
   065  

   066  

   067  

   068  

   069  

   070  

   071  

   072  

   073  

   074  

   075  

   076  

   077  

   078  

   079  

   080  

   081  

   082  

   083  

 
Themenkreis F - Weltanschauungen
 
   084  

   085  

   086  

   087  

   088  

 089  Alle Dateien mit der Endung TXT in der oben angegebenen Reihenfolge zusammengefasst

 

 

 


 

Weltbevölkerung (Best. Nr. 4670)

R. Esser

Ein Überblick über den Aufbau dieser Einheit

Das Thema ’Weltbevölkerung’ ist unglaublich komplex und in gewisser Weise auch recht spröde, was die Umsetzung in Unterrichtsmaterialien angeht. So kann es in einer Unterrichtsreihe, die sich mit der Bevölkerungsexplosion im nächsten Jahrhundert beschäftigt, primär nicht darum gehen, die Schüler mit abfragbarem Wissen zu versorgen. Auf Lernzielkontrollen oder ähnliche Instrumente wurde daher in dieser Reihe bewusst verzichtet. Vielmehr geht es darum, bereits Jugendliche für die Herausforderungen zu sensibilisieren, die künftig an die Menschheit als Ganzes herangetragen werden.

Dazu dient diese Materialsammlung, die aber sicherlich nicht in einem Durchgang bewältigt werden kann. Da die Themenkreise im Grunde kompakte, in sich geschlossene Reihen sind, dürfte das aber kein Problem sein. Beginnen sollte man in jedem Fall mit dem ’Themenkreis A’ (ab Klasse 8/9) als Einstieg und Ausblick. Die anderen Themenkreise können dann punktuell eingesetzt werden, Abknüpfungspunkte bieten sich im Erdkunde-, Geschichts-, Sozialkunde- oder Politikunterricht aller Alterstufen genügend. Die Reihenfolge, in der man die Themenkreise einführt, ist ziemlich egal. Es hängt ohnehin alles zusammen und voneinander ab.

Alle mit dem Extender ’txt’ versehenen Dateien enthalten Primärinformationen und in der Regel dazu passende Arbeitsaufgaben. Diese Seiten sind also auch Arbeitsblätter. Manchmal enthalten die einzelnen Blätter Raum für ’Notizen’ oder ’Fremdwörter’: Gelegenheit für die SchülerInnen, Inhalte zusammenzufassen oder unbekannte Begriffe herauszuschreiben und zu klären. Wichtig ist es, vorab zu entscheiden, für welche Altersgruppe das Blatt eingesetzt werden kann. Manches lässt sich sicher erst in der Sekundarstufe II ansprechen, als Beispiel sei das Thema ’Nachhaltigkeit’ genannt.

Die ’arb’-Dateien sind ergänzende oder weiterführende Arbeitsblätter. Da, wo eindeutige Antworten zu erwarten sind, werden für die Hand des/der Lehrers/Lehrerin Lösungsblätter (loe) angeboten. In den allermeisten Fällen allerdings ist die Beantwortung eher offen gehalten. Die ’ohp’-Vorlagen hingegen wurden für die Overhead-Präsentation entworfen, lassen sich aber auch als Arbeitsblätter einsetzen. Sie dienen der Anschauung und enthalten dann Grafiken. Oder sie sind gedacht als Diskussionsgrundlage für die Lerngruppe und bieten provokative oder nachdenkenswerte Aussagen.

Bleibt noch, Ihnen ein gutes Gelingen und einen friedvollen Unterricht zu wünschen.


 
 
Bestell-Nr. 4670



 

Weltbevölkerung, Bevölkerungsexplosion, Umweltzerstörung
(R. Esser)

Hier erhalten Sie übersichtliche und ansprechende Arbeitsblätter, Folien und Texte u.a. zu folgenden Themen:
- Grenzenloses Wachstum
- Umwelt und Ressourcen
- Urbanisierung und Megastädte
- Familienplanung und Frauen
Die Materialien eignen sich auch sehr gut für den Erdkunde- und Geschichtsunterricht.

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

warenkorb Merkliste Zum Inhalt des Artikels Zu dieser CD gibt es eine Vorschau!


 
 
Bestell-Nr. 4670


warenkorb

Merkliste


 

Weltbevölkerung, Bevölkerungsexplosion, Umweltzerstörung

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

  001   Allgemeine Erläuterungen zu dieser Einheit (z.T. identisch mit der Hinführung in diesem Inhaltsverzeichnis)

 
Themenkreis A - Einführung in die Thematik
 
  002   Nur noch Stehplätze frei - Zum Problem der Bevölkerungsexplosion - Info mit Aufgaben (A 1)

  003   Die Wissenschaft - Woher die Daten kommen - Info mit Aufgaben (A 2)

  004   Der große Irrtum - Über die Auslegung eines Begriffes - Info mit Aufgaben (A 3)

  005   Der Zustand der Welt - Positivliste der menschlichen Entwicklung - Info mit Aufgaben (A 4)

  006   Der Zustand der Welt - Welt-Einkommen Overhead-Projektion (A 4)

  007   Der Zustand der Welt - Negativliste der menschlichen Entwicklung - Info mit Aufgaben (A 5)

  008   Der Zustand der Welt - Armut macht krank - Overhead-Projektion (A 5)

  009   Der Zustand der Welt - Die Krankheiten der Armen - Arbeitsblatt (A 5)

  010   Der Zustand der Welt - Die Krankheiten der Armen - Lösungsblatt (A 5)

  011   Fachbegriffe - Bevölkerungsentwicklung - Info (A_6)

  012   Die Aufteilung der Welt - Zur Bevölkerungverteilung - Info mit Aufgabe (A 7)

  013   Die Aufteilung der Welt - Zur Bevölkerungverteilung - Arbeitsblatt (A 7)

  014   Ernährung - Not durch fehlendes Ackerland - Info mit Aufgabe (A 8)

  015   Ernährung - Kalorienmangel - Info mit Aufgaben (A 9)

  016   Rohstoffe und Schulden - Die Abhängigkeit der Entwicklungsländer - Info mit Aufgaben (A 10)

  017   Rohstoffe und Schulden - Die Abhängigkeit der Entwicklungsländer - Lösungsblatt (A 10)

  018   Armut ohne Perspektiven - Ursachen und Wirkungen - Info (A 11)

 
Themenkreis B - Grenzenloses Wachstum
 
  019   Wachstum ohne Ende - Das Problem der Fruchtbarkeit - Info mit Aufgaben (B 1)

  020   Wachstum ohne Ende - Prognosen der Vereinten Nationen bis 2150 - Diagramm, Overhead-Projektion mit der Grafik ’Wachstum’ (B 1)

  021   Weltweiter Trend - Zahlen im Vergleich - Grafik - Tabelle ’Zahlen’ mit Aufgabe (B 2)

  022   Jahrhundertrekord - Große Zahl in kurzer Zeit - Arbeitsblatt, Tabelle, Diagramm (B 3)

  023   Es wird eng - Noch Stehplätze frei - Arbeitsblatt mit Grafik ’Eng1’ (B 4)

  024   Es wird eng - Noch Stehplätze frei - Lösungsblatt Arbeitsblatt mit Grafik ’Eng2’ (B 4)

  025   Wachstum in den USA - Wider besseres Wissen - Info, Aufgabe (B 5)

  026   Geburtenraten im Vergleich - Einige ausgewählte Länder - Overhead-Projektion mit Grafik ’Rate’ (B 6)

  027   Eigendynamik - Über die Gründe weiteren Wachstums - Info, Aufgaben (B 6)

  028   Raumschiff oder Rettungsboot - Zwei gegensätzliche Bilder - Info, Aufgabe (B 7)

  029   Raumschiff oder Rettungsboot - Diskussionsargumente - Arbeitsblatt (B 7)

  030   Beispiel Afrika - Ungebremstes Wachstum - Info, Aufgaben (B 8)

  031   Beispiel Afrika - Kartenarbeit - Arbeitsblatt mit Grafik ’Afrika’ (B 8)

  032   Beispiel Afrika - Diskussionsthesen - Overhead-Projektion (B 8)

  033   Beispiel Asien - Gebremst und trotzdem gewaltig - Info, Aufgabe (B 9)

  034   Beispiel Lateinamerika - Tendenz abnehmend - Info, Aufgabe (B 10)

  035   Was kann die Erde ertragen - Überlegungen zum Begriff ’Tragfähigkeit’ - Text (B 11)

  036   Zu viele Menschen - Nord gegen Süd - Info, Overhead-Projektion (B 12)

 
Themenkreis C - Umwelt und Ressourcen
 
  037   Lebensraum - Verlust des Waldes - Info (C 1)

  038   Lebensraum - Verlust des Waldes - Info, Aufgabe, Overhead-Projektion (C 1)

  039   Lebensraum - Verlust der Arten - Info, Aufgabe (C 2)

  040   Lebensraum - Verlust der Arten - Liste zum Ausfüllen, Arbeitsblatt (C 2)

  041   Ernteerträge - Viehfutter statt Kalorien - Info, Overhead-Projektion (C 3)

  042   Lebensraum - Bodenzerstörung - Info, Aufgabe (C 4)

  043   Lebensraum - Wasser - Info, Aufgaben (C 5)

  044   Lebensraum - Krieg um Wasser - Info, Aufgaben (C 6)

  045   Lebensraum - Brennholz - Info, Aufgaben

  046   Lebensraum - Brennholz - Holzanteil am Energieverbrauch einiger Tropenländer, Overhead-Projektion

  047   Lebensraum - Erdatmosphäre - Info, Aufgabe (C_8)

  048   Lebensraum - Erdatmosphäre - Kohlendioxid-Ausstoß, Overhead-Projektion (C 8)

  049   Ressource(n) - Zum Begriff - Info, Aufgabe (C 9)

  050   Nachhaltigkeit - Zum Begriff - Info (C 10)

  051   Nachhaltigkeit - Vier Thesen - Aufgabe (C 10)

 
Themenkreis D - Urbanisierung und Megastädte
 
  052   Urbanisierung - Flucht in die Städte - Info, Aufgabe (D 1)

  053   Urbanisierung - Daten, Overhead-Projektion, Aufgabe (D 1)

  054   Urbanisierung - Megastädte im Vergleich - Die 10 größten Städte, Arbeitsblatt (D 1)

  055   Städte in Afrika - Ruralisierung, Migration, Transformation - Info, Aufgabe (D 2)

  056   Megastädte - Überlebenskämpfe - Info, Aufgabe (D 3)

  057   Megastädte - Überlebenskämpfe - Arbeitsblatt (D_3)

  058   Megastädte - Ranji aus Kalkutta - Bericht (D 4)

  059   Megastädte - Ranji aus Kalkutta - Arbeitsblatt (D_4)

  060   Megastädte - Wasserverbrauch - Overhead-Projektion (D 5)

  061   Megastädte - Wasserverbrauch - Arbeitsblatt (D_5)

  062   Megastädte - Beispiel Los Angeles - Info (D 6)

  063   Megastädte - Slums - Arbeitsblatt, Ergänzung (D_7)

  064   Megastädte - Slums - Lösungsblatt (D 7)

 
Themenkreis E - Familienplanung und Frauen
 
  065   Familienplanung - Zum Problem - Info, Aufgabe (E 1)

  066   Familienplanung - Ziele und Konsequenzen - Info, Aufgaben (E 2)

  067   Familienplanung - Ziele und Konsequenzen - Arbeitsblatt mit der Grafik ’Familie’ (E 2)

  068   Familienplanung - Die Rolle des Mannes - Info, Aufgabe (E 3)

  069   Familienplanung - Die Rolle der Frau - Info (E 4)

  070   Familienplanung - Rollenvergleich - Arbeitsblatt (E 4)

  071   Familienplanung - Rollenvergleich - Zur Diskussion gestellt, Overhead-Projektion (E 4)

  072   Familienplanung - Beispiel Indien - Info (E 5)

  073   Familienplanung - Beispiel China - Info (E 6)

  074   Familienplanung - Sexualerziehung - Arbeitsblatt (E 7)

  075   Familienplanung - Sexualerziehung - Armutsspirale, Aufgabe (E 7)

  076   Familienplanung - Sexualerziehung - Armutsspirale, Lösungsblatt (E 7)

  077   Familienplanung - Verhütungsmittel - Info (E 8)

  078   Familienplanung - Verhütungsmittel - Info, Aufgabe, Overhead-Projektion (E 8)

  079   Familienplanung - Maßnahmen für Frauen - Info, Aufgaben (E 9)

  080   Weltfrauenkonferenz Peking 1995 - Aktionsplattform - Info (E 10)

  081   Familie - Beispiel Nigeria - Ansichten, Overhead-Projektion (E 11)

  082   Sexualität - HIV und AIDS - Info, Aufgaben (E_12)

  083   Sexualität - HIV und AIDS - Entwicklung der neuen HIV-Infektionen, Overhead-Projektion mit Grafik ’Aids’ (E_12)

 
Themenkreis F - Weltanschauungen
 
  084   Was sagen die Religionen - Päpstliche Lehren - Info, Aufgaben (F 1)

  085   Was sagen die Religionen - Vergleich der christlichen Lehren - Arbeitsblatt (F 1)

  086   Was sagen die Religionen - Islamischer Fortschritt - Info (F 2)

  087   Was sagen die Religionen - Fernöstliche Lösungen - Info (F 3)

  088   Was sagen die Religionen - Vergleich - Arbeitsblatt mit der Grafik ’Religion’ (F 4)

 089  Alle Dateien mit der Endung TXT in der oben angegebenen Reihenfolge zusammengefasst

 

 

 


 

Weltbevölkerung (Best. Nr. 4670)

R. Esser

Ein Überblick über den Aufbau dieser Einheit

Das Thema ’Weltbevölkerung’ ist unglaublich komplex und in gewisser Weise auch recht spröde, was die Umsetzung in Unterrichtsmaterialien angeht. So kann es in einer Unterrichtsreihe, die sich mit der Bevölkerungsexplosion im nächsten Jahrhundert beschäftigt, primär nicht darum gehen, die Schüler mit abfragbarem Wissen zu versorgen. Auf Lernzielkontrollen oder ähnliche Instrumente wurde daher in dieser Reihe bewusst verzichtet. Vielmehr geht es darum, bereits Jugendliche für die Herausforderungen zu sensibilisieren, die künftig an die Menschheit als Ganzes herangetragen werden.

Dazu dient diese Materialsammlung, die aber sicherlich nicht in einem Durchgang bewältigt werden kann. Da die Themenkreise im Grunde kompakte, in sich geschlossene Reihen sind, dürfte das aber kein Problem sein. Beginnen sollte man in jedem Fall mit dem ’Themenkreis A’ (ab Klasse 8/9) als Einstieg und Ausblick. Die anderen Themenkreise können dann punktuell eingesetzt werden, Abknüpfungspunkte bieten sich im Erdkunde-, Geschichts-, Sozialkunde- oder Politikunterricht aller Alterstufen genügend. Die Reihenfolge, in der man die Themenkreise einführt, ist ziemlich egal. Es hängt ohnehin alles zusammen und voneinander ab.

Alle mit dem Extender ’txt’ versehenen Dateien enthalten Primärinformationen und in der Regel dazu passende Arbeitsaufgaben. Diese Seiten sind also auch Arbeitsblätter. Manchmal enthalten die einzelnen Blätter Raum für ’Notizen’ oder ’Fremdwörter’: Gelegenheit für die SchülerInnen, Inhalte zusammenzufassen oder unbekannte Begriffe herauszuschreiben und zu klären. Wichtig ist es, vorab zu entscheiden, für welche Altersgruppe das Blatt eingesetzt werden kann. Manches lässt sich sicher erst in der Sekundarstufe II ansprechen, als Beispiel sei das Thema ’Nachhaltigkeit’ genannt.

Die ’arb’-Dateien sind ergänzende oder weiterführende Arbeitsblätter. Da, wo eindeutige Antworten zu erwarten sind, werden für die Hand des/der Lehrers/Lehrerin Lösungsblätter (loe) angeboten. In den allermeisten Fällen allerdings ist die Beantwortung eher offen gehalten. Die ’ohp’-Vorlagen hingegen wurden für die Overhead-Präsentation entworfen, lassen sich aber auch als Arbeitsblätter einsetzen. Sie dienen der Anschauung und enthalten dann Grafiken. Oder sie sind gedacht als Diskussionsgrundlage für die Lerngruppe und bieten provokative oder nachdenkenswerte Aussagen.

Bleibt noch, Ihnen ein gutes Gelingen und einen friedvollen Unterricht zu wünschen.